海口編程培訓機構以升學為賣點招生 師資參差不齊
2019年11月13日 15:36  來源:海南特區報  宋體
小孩在學編程
小孩在學編程

  本報訊 近兩年,少兒編程在校外培訓市場中異軍突起,受到學生和家長熱捧。“未來的文盲,就是現在不懂編程的小孩”、“學會編程對升學有幫助”……大大小小的培訓機構紛紛打出各種廣告招攬生源,讓擔憂孩子輸在起跑線上的家長們倍感焦慮,不惜花費數萬元讓孩子提前接觸編程課程。

  少兒編程為何如此火熱,教學內容對孩子是否真的有幫助?近日,記者走訪了海口部分少兒編程培訓機構,發現不少面向低齡幼兒的編程啟蒙課聲稱三歲孩童即可參加,主打的機器人編程更像是游戲課,且師資質量參差不齊,課程效果難以保障。此外,少兒編程課花費不菲,一年費用兩萬元。

  記者 林文星 文/圖

  為何火爆

  培訓機構以“升學”為賣點招攬生源

  記者在網上搜索“少兒編程”,發現各類培訓機構的宣傳廣告鋪天蓋地。在種種廣告中,不乏“編程改變孩子未來”、“培養孩子創造力”、“先人一步接觸未來趨勢”等醒目標題,編程培訓機構根據2017年8月國務院發布的《新一代人工智能發展規劃》,將少兒編程和人工智能聯系在一起,給人一種高大上的感覺,著實令不少家長心動。

  記者了解到,事實上許多家長對所謂編程并不了解,只是單純覺得編程是未來必不可少的技能,希望孩子能盡早掌握。另外,還有部分家長是沖著“升學”去的,寄希望于孩子今后參加信息學奧林匹克競賽(簡稱“信息學奧賽”)獲獎,從而得到大學的敲門磚。眾多編程培訓機構正是抓住了家長們“望子成龍”的心態,以國家推廣編程教育為背景,將奧賽培訓的模式復制到少兒編程培訓中,以“成才”“升學”等作為賣點招攬生源。

  在采訪中,海口椰海大道一家少兒編程培訓機構的工作人員告訴記者,“編程要進入中小學課堂,現在早點接觸對以后學習很有幫助”,甚至表示現在學會編程,孩子以后或許能當黑客,“像我們現在使用的刷臉支付,都是人工智能,學會編程就能進入后臺,修改代碼。”

  記者走訪

  機器人編程不寫代碼,以組裝操作機器人為主

  少兒編程真的像培訓機構工作人員所說的那樣“無所不能”嗎?記者以家長身份體驗了這家培訓機構的教學課程,發現該機構對低年級小學生采取的是機器人編程教學,即以樂高積木拼接搭建帶有傳感器的機器人,在手機或平板電腦上使用配套APP,用拖拽程序對機器人發出指令,實現前進、后退等動作。這和我們印象中的計算機編程,并不是一回事。

  工作人員表示,該機構的少兒編程培訓課面向3到18歲的孩子,提供“編程教育一站式解決方案”,對處于幼兒園、小學、初中及以上等不同階段的孩子,都有針對性的編程課,包括軟件編程和機器人編程。其中的軟件編程,就是我們通常所說的寫代碼,以Python語言為主,比較容易入門,適合少兒學習,但也需要一定的認知水平,“低年級的學生還理解不了,所以小學三年級以下我們推薦上啟蒙和創意課,也就是機器人編程。”工作人員介紹,機器人編程不需要寫代碼,主要是基于樂高課程體系,選用樂高教具,采用圖形化編程的手段,讓積木搭建的機器人動起來。

  一年費用兩萬元,機器人編程課更像游戲課

  記者在現場看到,培訓老師在機器人編程課播放教學短片,并指導學生運用桌上的樂高積木組裝機器人,但現場并沒有教授如何運用編程使機器人動起來。工作人員表示,機器人編程課每周兩個課時,總共120個課時收費19800元。報名后會贈送樂高EV3組裝式機器人套裝,以及配套的APP和使用教材等。

  據介紹,該機構在北京、上海等地已設有數百家分支機構,去年7月和今年3月份先后在海口開設了兩家培訓中心,目前參加人數有300人左右,從3歲到18歲不同學齡階段的學生都有。記者在現場看到,有多名幼兒園小朋友也在教室里學習,雖然課程冠以“睿智探險”、“創客發明”等名稱,但課程內容仍然是玩樂高積木,本質上與幼兒園內玩游戲并無太大區別。

  不過,培訓機構主打的機器人編程,確實對小學階段的孩子很有吸引力。一位帶孩子來上課的家長告訴記者,她的兒子今年7歲多,學習編程課已經有幾個月時間了,“剛來就喜歡上了,因為能動手組裝機器人,還能玩平板電腦嘛。”該家長表示,她不太懂編程,而孩子則更多是將其視作一種游戲,“在家玩了幾個月就膩了,現在還得逼著他來上課。”

  存在問題

  師資水平參差不齊,課程質量難以保證

  海口山高學校信息學專業教師陳軍表示,由于小學生理解能力有限,少兒編程的入門課采取圖形和游戲的方式來教授知識,有一定的必要性。但圖形化編程跟真正的編程是兩碼事,因為用于操作機器人的命令模塊都是現成的,更像是一種拼搭游戲,雖然孩子喜歡,但并不是嚴格意義上的編程,一般小孩很難學到真正的東西。另外,目前市場上的不少編程培訓機構老師并不具備相關專業資質,課程質量難以保證。

  記者在海口部分編程培訓機構走訪時看到,不少機構的墻上都懸掛著老師和學生的證書,以此作為“高品質教學”的保證。但仔細查看可以發現,老師的資質證書基本上都是自家機構內的培訓合格證書,學歷證書及與編程相關的計算機等級證書則沒有看到。

  記者在招聘網站上發現,不少在海口招聘機器人編程老師的崗位要求,并不限制專業水平和相關經驗,也沒有教師資格證的要求。業內人士表示,近年來少兒編程火熱,培訓機構越開越多,但師資是個大問題。不少沒有編程專業知識和經驗的人,經過簡單培訓后成為少兒編程的講師,很難保障課程質量。

  專業人士

  學編程并非越早越好,家長不必跟風攀比

  陳軍認為,目前市場上許多培訓機構的編程課,缺乏專業知識的支撐,少兒編程課更像是游戲課,“說得不好聽就是賣樂高機器人產品,當成興趣培養還可以,真的想學編程肯定是不夠的。”陳軍表示,即使是家長不在乎學習效果,也要考慮性價比,花費數萬元培養孩子興趣是否值得。

  陳軍表示,家長們想讓孩子早接觸、早學習編程的心態可以理解,但沒有必要太早接觸。“學習編程要有一定的數學基礎和邏輯思維能力,并不是越早越好,也不是每個人都適合學。”陳軍告訴記者,年齡太小的孩子達不到學習編程的要求,至于什么時候學比較好,要看孩子對一些基礎知識的掌握情況來定,建議小學四年級以上再考慮。此外,每個孩子的愛好不同,家長沒有必要強迫孩子往編程方向發展。

  陳軍建議,家長們不要過分焦慮,更不應該抱著“快人一步、升學加分”的功利心態,去盲目跟風攀比,甚至花大價錢湊熱鬧報班,以免給孩子帶來額外的負擔。

編輯:葉霖嘉
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